Más secretos del Kung-Fu

Más secretos del Kung-Fu

Jen-Cheng Chen

 

     Después de leer Los secretos del Kung-Fu, ya tenemos una idea del por qué y cómo ocultaban los maestros la esencia de sus artes. También sabemos que cuando el alumno ganaba la confianza del maestro, con sólo transmitirle algunos detalles, el alumno inmediatamente puede avanzar y ulitizar todas las técnicas.

     Pero, ¿qué pasa cuando el maestro NO quiere enseñar?

     Siempre vemos en las películas o en las novelas, que el protagonista sigue a un maestro, quien tiene una forma de 36 técnicas, pero sólo ha enseñado 35 a nuestro héroe. Con esas técnicas eran suficientes para que éste basureara a medio mundo hasta encontrar y perder contra el malvado principal.

     Por lo tanto, nuestro héroe vuelve con el maestro, se arrodilla durante tres días, llorizqueando y pataleando, hasta que el maestro, finalmente conmovido, le enseña la poderosa técnica 36 con la que va y le gana al malo de la historia.

     Si creen que las cosas son así, entonces han pensado muy bien de los chinos. En realidad, somos muchos peores.

     Hay un dicho en chino que dice 教拳教全盤，點吋不輕傳 (jiao-quan-jiao-quan-pan, dian-cun-bu-qing-chuan), que significa cuando se enseña kung-fu, se enseña todo, pero los detalles no se transmiten fácilmente.

     Eso de que el maestro guarda técnicas que no quiere enseñar, es muy superficial. Cuando digo que los chinos somos peores porque los maestros hacen creer al alumno que han aprendido todo, pero en realidad sólo han aprendido movimientos vacíos.

     Vamos a un ejemplo. Si el maestro tiene una forma de 36 movimientos, obviamente que enseña los 36 completos al alumno. Si el alumno paga al maestro (quiero aclarar que desde antigüedad siempre se pagó a los maestros por sus enseñanzas, no entiendo a los que sostienen que el verdadero conocimiento debe transmitirse gratis, ¿acaso los maestros viven del aire?), obviamente que quiere obtener lo completo del maestro, por lo tanto, no es posible que el maestro guarde una técnica sin enseñar.

     Veamos el siguiente gráfico.

     Este gráfico representa los niveles del kung-fu. La base es lo que aprendemos de entrada, es toda la esencia del kung-fu chino. En este nivel están todos los ejercicios monótonos, aburridos, repetidos, simples y cansadores

     En el medio están las técnicas propias de cada estilo. En este nivel están todas las formas y aplicaciones del estilo que nos gusta.

     Y en el nivel superior, que no todos llegan, está la formación del estilo propio basando en características y experiencias de cada persona.

     Cuando un maestro no quiere enseñar, no te saca cosas del segundo nivel (ocultar una técnica), sino que te saca cosas del nivel básico. De esta forma deja el alumno conforme de que aprendió todas las formas y aplicaciones. Así, el alumno cree firmemente que ha aprendido todo el estilo, pero que en realidad JAMÁS puede llegar a algo porque le faltan los pilares para erguir y sostener sus técnicas.

     Hoy en día, sigo viendo a muchos maestros famosos haciendo esto. Del por qué, creo que se debe a las siguientes razones:

     - Evitar pérdida de alumnos. Es muy probable que, al usar entrenamiento completo, de 50 alumnos se queden sólo 5.

     - Mantener el ingreso. Desde que wushu dejó de ser útil para la defensa, los maestros se vieron obligados a inventar forma tras forma para que los alumnos se queden aprendiendo en su escuela.

     - Obviamente, hay maestros que directamente no quieren transmitir la esencia de sus conocimientos.

 

     Hoy en día, no todos los que practican kungfu quieren ser artistas marciales, muchos practican por diversión o por salud. Creo que los que enseñanmos tenemos que saber diferenciar y darle al alumno el entrenamiento apropiado de acuerdo a sus condiciones y necesidades.

 

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Rev.1 2009-06-29 JC